In Bilbao, Kopenhagen, Mailand, Oslo, Prag, Porto, Rom, Helsinki und Singapur saßen am 13. und 14. Januar hochmotivierte Schülerinnen und Schüler vor den Bildschirmen. In international gemischten Gruppen entstanden Treatments zur filmischen Umsetzung des Themas "Toleranz und Verantwortung".

Sie möchten Jugendliche für die deutsche Sprache begeistern? Sie möchten im interkulturellen schulischen Kontext leben und arbeiten? Sie interessieren sich für eine Funktionsstelle im Auslandsschulwesen? Dann nehmen Sie Teil an unserer digitalen Informations- und Austauschrunde am 15. Februar!

Am 15. März startet wieder eine neue Runde des Mentoring-Programms der Initiative "Schulen: Partner der Zukunft" (PASCH). Das Programm richtet sich an Absolventinnen und Absolventen von PASCH-Schulen, die in Deutschland eine Ausbildung, ein Studium oder ein freiwilliges soziales Jahr planen. Es bietet persönliche Unterstützung beim Start in Deutschland und die Möglichkeit, sich mit erfahrenen PASCH-Alumni auszutauschen.

Junge Menschen weltweit für die deutsche Sprache zu begeistern ist die Aufgabe der 56 Fachberaterinnen und Fachberater der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA). Am 1. und 2. Februar kamen sie zu ihrer diesjährigen Fachtagung online zusammen. Auf der Agenda standen unter anderem neue Impulse zum digitalen Lernen.

Fast zwei Jahre haben Gaia Altenburg, Jana Kovarik, Tim Garbe und Varvara Vorontsova, Schülerinnen und Schüler der Deutschen Schule Prag, teilweise unter Lockdown-Bedingungen, an ihrem Film "Grenzen der Geschichte" gearbeitet. Im Oktober hatte er seine feierliche Premiere im Kulturzentrum Kasárna Karlín! Entstanden ist er im Rahmen des Projektes "Erinnern für die Gegenwart".

Drei Tage lang drehte sich in Medellín alles um die proaktive Begleitung, Beratung, Betreuung und Motivation von PASCH-Alumni auf dem Weg zum (Weiter-)Studium in Deutschland. Das PASCH-Alumni-Treffen im November 2021 war das erste seiner Art an der Deutschen Schule Medellín und auch gleich ein voller Erfolg.

Ab sofort wird die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) nur noch vollständig geimpfte Lehrerinnen und Lehrer für eine Tätigkeit im Auslandsschuldienst vermitteln. Ziel ist es, den Unterrichtsbetrieb an den geförderten Schulen im Ausland während der Pandemie sicher zu stellen.

Manuela Núñez, Schülerin der 12. Klasse der Deutschen Schule Sankt Thomas Morus in Santiago de Chile, vertrat Chile beim internationalen Klimagipfel Climate Global Conference COP 26 in Glasgow.

Schule noch besser machen: Das war der Tenor der Online-Tagung der 14 Prozessbegleiterinnen und Prozessbegleiter, zu der die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) vom 13. bis zum 19. Oktober eingeladen hatte. Die ZfA-Prozessbegleiterinnen und Prozessbegleiter unterstützen die Deutschen Auslandsschulen (DAS) bei ihrer Qualitätsentwicklung weltweit.

Rund 200 Teilnehmende hatten sich auf Einladung der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) am 5. Januar rund um den Globus vor ihren Bildschirmen versammelt, um gemeinsam ins neue Jahr zu starten. Denn wie bereits 2021 fand die Tagung der Leiterinnen und Leiter der rund 140 Deutschen Auslandsschulen und 27 Deutsch-Profil-Schulen digital statt. Neben den Schulleitungen nahmen auch Vertretungen aus dem Auswärtigen Amt, der Kultusministerkonferenz, der Bundesländer und der Verbände teil.