DSD II GOLD-Kurs in Plovdiv erfolgreich abgeschlossen

Der DSD II-GOLD-Kurs wurde in diesem Jahr zum ersten Mal in Bulgarien durchgeführt und startete bereits im Februar. In Bulgariens europäischer Kulturhauptstadt von 2019, Plovdiv, fand er nun seinen erfolgreichen Abschluss. Insgesamt 46 Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie sechs Tutorinnen und Tutoren vertieften an zwei Tagen in verschiedenen Seminaren zu unterschiedlichen Themen des Deutschen Sprachdiploms (DSD) Stufe II ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in Theorie und Praxis.

Bernd Buchholz, Fachberater für Deutsch in Bulgarien, war für die Gesamtleitung verantwortlich und ist überzeugt: "Die GOLD-Kurse bilden einen wesentlichen Baustein in den Fortbildungen der Ortslehrkräfte und tragen somit zur Unterrichtsentwicklung des DSD-Unterrichts in Bulgarien in hohem Maße bei." 

Balance aus Theorie und Praxis

Besonders groß war die Freude über das erste persönliche Zusammentreffen der verschiedenen Teilnehmerinnen und Teilnehmer der 24 DSD II-Schulen des Landes, da die vorherige Präsenzveranstaltung aufgrund der Corona-Maßnahmen durch zwei Webinare ersetzt werden musste. Die Fortbildungen wurde von den Tutorinnen und Tutoren Bernd Stender, Eva Zick, Kristina Plähn, Ron Klug, Goncalo Lopes de Sa und Konstantin Prignitz geleitet.

Gruppenbild des DSD II-GOLD-Kurses in Plovdiv Quelle: Konstantin Prignitz

Besonderes Interesse der Teilnehmenden weckte das Thema Bewertungen von schriftlicher und mündlicher Kommunikation, was von vielen als besondere Herausforderung wahrgenommen wird. "Das DSD ist so ein Format, das viel Zeit und Mühe abverlangt. Und dass die Lehrer in die Rolle der Schüler schlüpfen sollten, finde ich sehr praktisch, aber auch herausfordernd", beurteilt Kursabsolventin Valentina Rashkova aus Shumen den Kurs. "Hervorzuheben sind meiner Ansicht nach die Balance zwischen Theorie und Praxis und die Bereitstellung aktueller Inhalte", ergänzt Silvia Mihova aus Burgas.

Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer zeigten sich höchst zufrieden über den Verlauf und die Ergebnisse des Kurses, was besonders hervorzuheben ist, da die Arbeitsbelastung neben dem anspruchsvollen Online-Unterricht des vergangenen Halbjahres für die Teilnehmenden erheblich war. 

"Der DSD GOLD-Kurs ist eine willkommene Möglichkeit Erfahrung auszutauschen, von erfahrenen Kollegen etwas Nützliches und Praktisches zu lernen, Vorschläge und Tipps zu bekommen und natürlich sich persönlich zu entwickeln und sicherer zu werden", findet Nely Georgieva, DSD-Beauftragte aus Silistra. "Auf jeden Fall ist der Kurs empfehlenswert sowohl für ganz junge als auch für erfahrene Deutschlehrkräfte", ergänzte Dafinka Pavlova, Teilnehmerin aus Haskovo.

Der Erfahrungsaustausch konnte auch bei einem gemeinsamen Abendessen fortgeführt werden. Hier standen das Kontakte knüpfen und der Austausch im Mittelpunkt, denn ein Ziel der Präsenzveranstaltung war es, neben der Vertiefung von Inhalten, die Netzwerkbildung zwischen den Lehrkräften der DSD Schulen zu fördern.

"Die Stimmung war gut": Honorarkonsulin Mariana Tcholakova, Teilnehmerin Radka Popgeorgieva, DSD-Beauftragte FG Kardzhali, Bernd Buchholz, Fachberater für Deutsch in Bulgarien Quelle: Konstantin Prignitz

Den Höhepunkt der Veranstaltung bildete die feierliche Verleihung der Zertifikate über die erfolgreiche Teilnahme am DSD II-GOLD-Kurs durch die Honorarkonsulin Dr. Marina Tcholakova. In einer kurzen Grußbotschaft stellte sie die besondere Bedeutung der Rolle der Teilnehmenden für den interkulturellen Austausch zwischen Bulgarien und Deutschland dar. 

Quelle: Konstantin Prignitz, Fachschaftsberater in Varna

Der DSD II-GOLD-Kurs schult die Teilnehmenden in der Bewertung mündlicher und schriftlicher Schülerleistungen und unterstützt sie bei der Umsetzung eines kompetenzorientierten Deutschunterrichts auf dem Niveau B2/C1. Die Lehrkräfte lernen Unterrichtsbeispiele kennen, bauen ihre praktische Unterrichtskompetenz aus und entwickeln gemeinsam Unterrichtsideen. Schließlich werden sie dabei unterstützt, ihre Schülerinnen und Schüler erfolgreich zum DSD II zu führen, als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zukünftig weitere Deutschlehrkräfte anzuleiten und einen Beitrag zur Qualitätssicherung des Deutschunterrichts zu leisten.